笨鳥慢飛一朝將成王者

大樹校長很早就在校門口出現，校門口有兩株雞蛋花盛開，順便欣賞清新的風貌。

　　上學途中，那棵鳳凰木不知道什麼時候？樹枝前端冒出了鮮綠花苞，而花苞併裂紅橘色花朵自然張開，不覺讓古小月楞楞地看著，從旁經過的同學不知道有幾人。順著時間，一分一秒的前進，今天應該可以見到大樹校長的日子，期待王伯伯快快來找她！

　　待人和氣的王伯伯是他們學校的校工，照顧著六月小學的一草和一木，在校園的某個角落裡，偶爾會看到他的身影，因為他總是不想打擾上課中的學生們，默默的工作，一直是低調的生活態度，但是和孩子們不期的相遇，親切的態度，是孩子也樂於見到的情形，校園裡的造景都是王伯伯一手包辦，美麗校園的守護者，真的是非他莫屬。

　　跟著線索走，又到了一個階段。野百合都清新的綻放，五月的天氣逐漸炎熱，不過花朵陸續爭奇鬥艷，而且顏色變化多端。

　　時序轉入五月，桐花帶給大地清新的氣息，雪白的柔美告知夏炎逐步登場。

　　花朵比賽接力般的開放，美給了人間，而推動時間巨輪持續滾動。

　　古小月帶著自己的嘴巴，背著書包進入了校園，今天要找出和線索有關的人或地方，該找誰來問？四十年前的新聞，相信學校裡沒有一個人會那時空裡出現，依靠應該是紀錄或文件，甚至可能是一張的照片，而學校裡會存放這些東西的地方會是在那裡？

　　得到了一則四十年前的舊新聞，可惜的是一個公告，沒有任何的圖片可以參考，該怎麼辦？古小月遇到了瓶頸，她覺得依自己的能力沒有辦法再追查下去，或許和爸爸商量商量，可以找到另一個方向思考。

　　木棉花滿枝花苞和花朵陸續展風華，茶花也東一朵西一朵的盛開，四月花彷彿是春天最佳的時節，增添相當多美的精彩。

　　古小月到校問了老師，老師回答是不知道？為什麼老師會不知道？因為老師來學校才服務七年左右的時間，對於學校的歷史並不是那麼清楚。問校長呢？也會遇到相同的問題，因為校長的任職都不長，該如何是好？這個問題真的很頭大。

　　花園市，主要分成七個區，分別為中國區、歐洲區、北美區、南美區、澳紐區、沙漠區和日本區等七大區。簡單的說，若以中國區而言，就是中國亭園中使用的花朵名作為里名，以六月小學所涵蓋的學區就是牡丹里。

　　晚餐後，古小月在書房中做著功課，而父親也在自己的書桌使用著電腦。功課寫著寫著，突然很自然就右手食指點著眉心，姆指和中指就抓著鼻樑，停筆不動，沉思起來了！古爸爸用眼角的餘光看到，也停下了手邊的工作，好奇看著女兒，明白這小妮子又在動腦筋了，應該又會有事要發生。

　　三月的晨曦也有點微涼，古小月嘴巴叨著早餐三明治匆匆忙忙就出門了！