↗家附近的鳳凰木還沒有開花。
新聞傳播媒體是不會分級的
因為事件沒有辦法分級
相對孩子眼睛看耳朵聽的
都避免不了要接觸
電視開著
孩子總是會看到某些畫面
假日
有某些特別節目
談論著北捷事件
讓女兒跟著一起看
「沒有辦法和別人說，一直悶在心裡，壓力沒有辦法舒解！」
「爸爸，我不會，我會找人講。」
一段又一段的節目看下去
並且和她討論
「仔細看，事情發生時不要慌張， 要會保護自己。」
「爸爸，他真的有提到背包的方法。」
「對啊！後背包是個很好保護的物品就像一個盾牌。」
事情發生後
有和女兒談論到自保的問題
「妳記得我們坐火車或坐捷運時是坐那裡？」
「我們通常會坐比較少人的車廂。」
「那是爸爸想要看清楚車廂的情形。」
雖然在車廂裡
若是手中有書大部分會閱讀
不過會不時抬頭看看四周的情形
孩子一定會看到
不過
我的孩子是可以彼此討論的年齡
需要和她交談
提醒她一些要注意的事
不會告訴她
和她沒有關係
因為
這事件的前因後果似乎有多年的積怨
只能讓孩子了解
還有提供孩子釋放能量的管道
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