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驚訝還是驚訝
高一上學期
就開始學幾何圖形方程式
「開始教圓的方程式。」
「咦！為什麼這麼快就教？」
「不知道，好像是高二才要教？」
是的舊教材應該是高二的課程
不知道為什麼要提前到高一
剛上高中的孩子
對高中數學的適應度應該很差
而幾何需要高度的圖像與文字的結合
真不是這個年紀能去理解
真的不太懂
108課綱的編排
或許是長久的教育給了這社會定形了
如果這順序的編排應該其意義存在
只是沒有講
誰會懂？
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