現在與老師溝通
有時候方法不能一樣
因為不同的老師有不同的方式
「您在做什麼？」
「我在寫事情給老師。」
「我就知道。」
「只是我覺得考卷答案和作法有問題。」
寫在聯絡簿上
直接向老師反應
當然女兒在學校更正
「難道妳們沒有覺得老師為什麼要更正？」
「沒有啊！每個人只是更正。」
「不會有疑問嗎？」
「沒有啊！」
好被動的一個班級
大概了解這老師的作法
完全沒有拐彎抹角
還好老師直接全班更正
算是將數學方法糾正
原題目
數線上在3和8之間插入五個數，請問插入第二個數是多少？
(1) 4 (2) 5 (3) 4 2/3 (4) 4 2/5
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