無用建議不妨有第三選擇
經過了昨晚
和課輔班的老師一席話
我也不需要第三選擇
因為攤牌
為什麼會攤牌？
因為課輔班的老師問到信任的問題
我考慮兩秒中
秉持了一個原則－－誠實
回答了我並不信任老師的答案
接下來老師講了許多的話
她也自己結論
知道她講的話撼動不了我的想法
感覺上有點自問自答
我瞬間的想法
那妳何必說又否認自己的講法
而且在別人講述原因
不會靜下來聆聽
只是一昧將自己的想法灌輸給對方
期待得到認同
當得否定的答案時
又倉皇走避
信任
豈是如此容易獲得
並不是掛基金會的名字
就會加持在老師的身上
重要是老師的作為
基金會的加持只是第一印象
需要時間和事件
不間斷的磨合
當我在工作時
還要擔心今天女兒的晚餐會不會出亂子
那如何去產生信任呢?
甚至將以前建立的信任基礎
一一地推翻
因為我不會將過錯歸於孩子身上
主要是事件一而再地發生
也明知道懲結所在
無力改善也要講聲道歉
而不是一昧勉強孩子去接受
我們知道老師不是萬能
並不是所有孩子都會接受妳的善意方式
重要是要有緣字
還有那個心
打從心裡的關心
因為那個關心
沒有成就感
沒有教條
沒有理論
沒有隔閡
才會產生了信任
而不是企圖去改變那孩子
彷彿救世主般的榮耀
尊重
不是字眼
而是打從心裡出來的行動
因為從日常細節中
我們會知道一個人
只要仔細地觀察
老師
我們家絕對尊重妳
但是我們並不信任妳
這是兩件事
結論
我沒有第三選擇
接下來
看這位老師的作為
我想
她一定會很冷淡的對待家長
不過孩子
她還是會負責的照料
但是心裡應該會很不舒服
或許老師
我的誠實回答造成妳的傷害
先和妳講一聲對不起
不過
我是秉持著良心誠實回答
相信妳會去反省和思考
為什麼是這樣的結果
讓自己成為更棒的老師
唉!
我真是怪獸家長
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父>談話<女 (4)
詳細的細節，只有你們局中人才了解。 關於文中提及"信任"，"尊重"的論點，十分同意。 最後，我想你不是怪獸吧?^^ 只是比較認真的家長，比較站在孩子角度的家長!
謝謝mamin 其實有一個重點 我當過安親班的老師 我的做法不是勉強孩子去做 而是需要孩子去想 他自己要什麼 而朝這個方向去努力 老師就是不停引導和幫助 我教過的孩子都會向我說家裡的情形 那是一種信任 我女兒從來不願意講家裡的種種 因為她沒有找到信任的老師可以說 不過學校曾經有兩位老師很清楚我們家的狀況 只是都不在這個學校 但是還有聯絡 女兒可以找這一位高老師述述苦 而眼前這一位老師並不是 當然這老師有很多的作法有爭議性 難免我們不敢茍同 因為使用的方法是老式作法 就算是學到新的作法 她也只是學到表面 並沒有去探討裡面 難免和我衝突會比較大 不過很尊重老師 能配合一定會配合.... 總之攤牌了......就這樣了
個人覺得,是否考慮不要讓小飛鳥上了? 老師有著北一女的成功案例在前,每天要處理的孩子事情多如牛毛,大數法則驅使下,我想她思量調整也有限... 一顆心一直掛在那邊,相信對aska,小飛鳥來說也不是一件好事... 就當緣盡了吧~
有啊!!! 只是工作室搬遷 時間還不穩定 只要計算好回家的時間 隨時可以讓她不要上 現在就是卡在這個問題上......
呵呵~ 等我K完書,我在來回應.
哈哈哈~~~ 拿您來開頭 多多包涵....
這真的很難耶 "攤牌"需要很大的勇氣 我也是很怕被貼標籤的家長
一直告訴孩子要誠實 我只是同樣的道理--誠實 因為我女兒回家還會問我怎麼回事 我只是一五一十告訴她 所以她也知道狀況 怪獸家長很可怕 不過家長真的怕自己變成怪獸家長 總之 事情到如此 接下來就是完結篇了....
提到尊重, 不是隨便說說或是做一做就可以. 想要別人尊重你得先贏得的別人的尊重才行. 別人無法尊重那就是因為做法無法贏得人心. 所以換到我, 也會與這位老師攤牌, 所以你不是怪獸. 老師也是人, 也會犯錯, 但在於他們的心態會不會想要認錯改進, 還是自以為是老師, 而以此"老師"的名義來欺負人. 事情得攤開弄清楚不管誰對誰錯, 這樣大家也不會搞得不愉快. 若老師想對女兒或是你掛上任何名義的話, 那這位老師真的是不值得尊重和信任了.
謝謝wenz 的確要先尊重別人其實也尊重自己 重點在作為 還日常生活中的對應 只是老師以基金會的背書 企圖取得別人的信任 這......對我而語是兩碼事 昨晚去接女兒時 她又和女兒講很多...... 然後當著我的面 告訴女兒 她是和我相同的人所以彼此會排斥 講實話我聽的莫名其妙 一直告訴女兒她很喜歡孩子 所以才會來做這一份工作 我是沒有成見 只是講很多 倒不如多做事少說話......
我想身為一個安親班老師我只能同意你說的最後一句話。 不能得到家長和學生信任的老師，她一定很難過(︶︹︺) 我也會勉強學生，因為大家都要平等，不能每個人一套規則……那老師會累死！ 或許我覺得吃飯是小事，總可以找到方法解決，但我覺得牽扯到信認，好像是把事情放大了一樣(^_^;)…… 純粹我個人想法……看看就好。只是覺得老師滿吃力不討好。 難怪，我自己就一直想離開這個圈子，前兩天才被家長用不悅的口氣質疑(︶︹︺)滿難過的……
嘿嘿嘿...我是怪獸家長 其實我其他家長不一樣 因為我是做過安親班的老師 我更清楚課輔班老師的苦痛 對於吃的事...本來就不要去強迫 有人吃得多有人吃得少 有人某些食物很敏感 那就要記在心裡面 當一個受到信任的老師本來就不容易 講實話從來沒有和老師提信任二字 她講什麼 我們就盡力配合 結果不如意就修正 但不是...沒有去想方法解決就一味要求學生去做 這當然不是好方法 只是將問題越滾越大 其實家長和老師已經找到解決的方式 結果老師又私下更改 又強迫孩子走回頭路 這真不知啊！ 講實話 我當初在當安親班老師 不會有這些問題 因為我了解每一個孩子的特性 真的很用心去記每個孩子家裡的情況 讓孩子在最舒服的狀況下做功課 這就是疏導和防堵的區隔 雁情 我可能講得比較不容易聽入的話 我沒有質疑妳不用心 但是妳如果更用心去了解孩子的想法 妳會找到引導他們的方式 講實話 他們會跟著妳的步調走 捨不得離開....... 我想 那才是教育真正的意義
我懂你說的 其實質疑我的那位家長的學生是後來待的這家補習班的學生 我原來補習班的學生其實都跟我很久 他們也知道我的個性 只是我現在一直處在倦怠期 提不起勁想再辯駁什麼 就盡力配合家長的要求 大概就這樣吧！
啊...一直忘了回 嗯 難免心會有起落 只是有些家長會有無理要求 因為懷著出錢是老大的心理...
感覺上已經不是教育方式不同的問題了 反而成為自尊心的保衛戰 真希望大家都能就事論事，用心體會對方的立場與心情，然後共同找到最好的方式。 畢竟 要怎樣吃 孩子應該有選擇權啊! 讓孩子認識世界美食 也是門教學呢 。
因噎廢食 我們常常會因為某些點的迷失 更因為規矩是死板板刻印著 只是如何拿捏 講實話 規矩太多 並不是教育之福 只是易於管理 昨天女兒又暴發不吃便當的事 因此又溝通一次 家長簽切結書 自動放棄在班上用餐的權利 這種感覺有撇清責任的感覺 需要再和女兒溝通 是否不要上這個課輔班......
鳥爸~ Ginger很仔細的看了這一篇喔! 一年的時間過去了 還是很想說 你真的是一位很用心的把拔 也很真實的在記錄著這樣的點滴生活 有時候我覺得與老師也是一種緣分的 而每個人都在生活體驗中學習~ 學到了就是獲得....^^ 謝謝鳥爸的分享! 晚安!
謝謝Ginger 這件事情很長 主要是因為便當的事 再來就是女兒拒吃 一直到後來簽切結書 決定放棄用晚餐 我是這麼認為 基本上這老師沒有不好 只是食古不化 教導方式跟不上時代 再加上 遇到我這種 對孩子只有引導而不防堵的父親 她的頭就一個兩個大 不過最後就是很離譜的結束 因為真的很誇張 只能說 和那老師緣盡... 晚安了~~~ 悶菜OK嗎???^^