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教室女王的規則
女兒還是有些摸不透
持續質疑中
「有時候不知道老師的評分標準是什麼？」
「又怎麼了？」
「因為老師批改好的分數都不是我想的。」
「所以？」
「我的分數總是比較低。」
「這應該不是妳要考慮，而是要好好讀書準備。」
「我有啊！這一次分數就比較高。」
「好好努力準備，別想老師的標準是什麼？」
孩子到一個年紀
開始質疑權威的不公平
希望有明確的標準和準則
不過
那都是理想狀態
還是好好讀書準備比較實在
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